Che cosa tipo di Curriculum motiva adolescenti a scuola?

December 21

Che cosa tipo di Curriculum motiva adolescenti a scuola?

Gli adolescenti hanno molto sulle loro menti; stanno cambiando i loro corpi, i loro amici stanno diventando sempre più importante e sono alle prese con il desiderio di autonomia e tuttavia ancora bisogno dei genitori. Scolastici possono essere su una lunghissima lista di cose da affrontare. I migliori insegnanti di liceo creano curricula che è destinati a motivare.

Mondo reale

Applicazioni del mondo reale ai curricula di aula sono ottimi modi per coinvolgere e motivare gli adolescenti. Quando gli studenti graduati School of Business dell'Università di Clarkson ha collaborato con locali medie e studenti delle scuole superiori per risolvere problemi di business reali, i risultati sono stati positivi. Gli studenti MBA notato che gli studenti più giovani erano entusiasti di aiutare. Essi erano motivati a imparare, perché i risultati ha avuto un impatto diretto e benefico sulla vita quotidiana. Quando gli insegnanti possono riguardare piani di lezione per applicazioni del mondo reale, gli adolescenti sono più probabili essere motivati a scuola.

Mani su

In armonia con il mondo reale applicazione, hands-on curriculum tende ad interessare e coinvolgere molti studenti adolescenti. Ad esempio, ragazzi ottenere più di un esperimento di chimica se possono farlo loro stessi, piuttosto che semplicemente guardando una dimostrazione. Come si afferma nel Compendio della Best Practice di Gateway in K-12 STEM Istruzione, gli studenti diventano impegnati anche quando essi sono in grado di toccare e utilizzare attrezzature di vera e propria scienza, come quelli che vedono in televisione e nei film.

L'indipendenza

Scelta è un potente motivatore. Esperti presso il centro di imparare presso l'Università di Wisconsin-Whitewater incoraggiano gli insegnanti a incorporare scelta quando si progettano i loro curricula. Ad esempio, consentono agli studenti di scegliere da un elenco di romanzi su cui scrivere una relazione indipendente, o dare agli studenti l'opportunità di scegliere un progetto per un esperimento scientifico. Scelta dà loro un certo controllo e tale controllo e indipendenza aiuta a motivare gli studenti.

Tecnologia

High School matematica istruttore Anne McCall sostiene l'uso della tecnologia nel curriculum di matematica di scuola superiore sia per coinvolgere gli studenti, nonché per prepararli per l'occupazione nel XXI secolo. Utilizzando la tecnologia informatica, lo studente si trasforma in un partecipante attivo nel proprio apprendimento. Anche lui dà controllo su quanto velocemente si muove attraverso il curriculum. Un buon insegnante darà agli studenti una scadenza per ottenere attraverso lezioni specifiche, quindi consentire allo studente di lavorare secondo le necessità.