Quando sono bambini inerente allo sviluppo pronto al conteggio denaro?

September 24

Quando sono bambini inerente allo sviluppo pronto al conteggio denaro?

Bambini in età prescolare anche capire che hai bisogno di soldi per comprare le cose. Ma il concetto di da dove viene il denaro e fino a che una persona ha bisogno di acquistare un oggetto specifico prende più a sviluppare. Quando ha detto che un genitore non ha soldi per comprare qualcosa che vogliono, molti bambini in età prescolare avrebbe detto il padre di andare a prendere alcuni dalla banca o i figli di ATM padroneggiare le competenze necessarie per contare i soldi a diverse età, ma più non capisco denaro fino agli anni di scuola.

Comprensione del concetto di numeri

Per i più piccoli potrebbero contare e recitare numeri come essi potrebbero cantare loro ABC, ma questo non significa che capiscono cosa rappresentano in realtà numeri o lettere. La capacità di contare più di uno o due oggetti e capire la differenza tra uno e più di uno in genere si sviluppa fra le età di 4 e 5, secondo i genitori PBS.

Informazioni sull'utilizzo di denaro

Molti bambini in età prescolare comprendere che lo scopo del denaro è quello di comprare le cose, ma spesso non capiscono che il denaro non è prontamente disponibile a chiunque che la chiede o che non si ottengono sempre soldi indietro quando si consegna il denaro di cassa. Essi possono vagamente capire che la gente va a lavorare per ottenere i soldi, ma non è fino a circa l'età di 7 o 8 che capiscono che soldi deriva principalmente dal lavoro, nella maggior parte delle famiglie. Utilizzando valuta invece di carte di credito dà figli un'idea più concreta di come il denaro viene utilizzato.

Differenziazione tra monete

Bambini piccoli intorno i 3 a 4,5 anni in genere riconoscono monete ma non possono distinguere tra di loro. Giudicano spesso soldi per le sue dimensioni; maggiore è il denaro, più ha valore. Con le monete, questo non sempre contiene true, poiché un centesimo vale più che il nichel più grande. Negli Stati Uniti, tutte le fatture sono della stessa dimensione, ma questo non è vero in tutti i paesi. All'età di 4-5 anni, bambini potrebbero anche pensare che gli elementi sono valutati per la loro dimensione, secondo il libro di testo "Per bambini di comprensione della società". Lasciate i vostri bambini a esaminare le monete o metterli in macchine che accettano monete diverse, ad esempio gomma macchine, lavanderie a gettoni o parchimetri, così essi acquisire familiarità con le differenze di dimensione e colore.

Aggiunta o Skip contando

Essere in grado di saltare il conteggio..--per contare da fives, 10s, 25s o altre denominazioni monetarie comuni..--rende più facile per i bambini a contare i soldi con precisione. Skip conteggio funziona se tutti i soldi che hanno lo stesso valore, come una manciata di monetine. Ma per aggiungere monete di diverse confessioni, un bambino deve sapere come aggiungere. Maggior parte dei bambini possono aggiungere semplici somme intorno all'età 7, rapporti genitori PBS. La capacità non solo aggiungere ma to anche capire il significato di aggiunta potrebbe non sviluppare fino a circa 8 anni, secondo il Massachusetts Institute of Technology.