Effetti del Daycare sullo sviluppo del bambino

Mentre i genitori sono di solito i badante migliori per i loro figli, circostanze richiedono spesso che alcuni genitori cercano servizi di cura di giorno di part-time o a tempo pieno. I genitori devono scegliere con cura il fornitore di cura di giorno più appropriato basato su età del loro bambino e individuale deve. Dal momento che un fornitore di cura di giorno fa un passo in un ruolo di "sostituire la badante", inavvertitamente lei influenzerà lo sviluppo di un bambino. Fattori quali la quantità di tempo che un bambino trascorre all'asilo nido, gli investimenti del provider nella cura del bambino oltre semplicemente "babysitter" e la qualità complessiva della cura determinerà se quegli effetti sullo sviluppo del bambino sono positivi o negativi.

Attaccamento e sviluppo emotivo

Il National Institute of Child Health e Human Development (NICHD) condotto uno studio globale tra il 1991 e il 2007 osservando e registrando gli effetti di cura di giorno su oltre 1.000 bambini in età prescolare. "Studio della cura e della gioventù sviluppo infantile", o SECCYD, ha rivelato aree chiave dello sviluppo infantile, influenzato da esperienze e i fornitori di cura di giorno.

Alcuni bambini piccoli, quando ha lasciato con un fornitore di cura di giorno, hanno esibito una gamma di emozioni negative e comportamenti tra cui piangere e aggrappati ai genitori, urlando o nascondendo il provider dopo che i genitori hanno lasciato. Tali bambini hanno sviluppato frequentemente problemi di attaccamento insicuro e l'ansia di separazione. Altri bambini regolato più prontamente e con entusiasmo si unì loro coetanei, a malapena riconoscendo partenza dei genitori. Questi bambini hanno dimostrato più sicurezza, meno ansia da separazione e una maggiore preparazione per entrare alla fine alla scuola.

Comportamentale di alti e bassi

Ambienti di cura di giorno a volte contribuiti verso lo sviluppo di problemi comportamentali negativi, tra cui aggressione e non conformità, semplicemente in virtù di molti diversi bambini trascorrere molto tempo insieme, i bambini separano dai loro genitori. La National Academies segnalato i risultati dal National Institute of Health (NIH) che hanno dimostrato una connessione tra comportamento poveri bambini e la quantità di tempo trascorso in impostazioni di cura di giorno. Secondo lo studio di NIH, insegnanti di scuola elementare ha riferito che gli studenti che regolarmente ha trascorso dieci o più ore alla settimana a cura di giorno hanno teso ad essere più polemico, disobbedienti e indisciplinati in classe.

Al contrario, un'assistenza di qualità superiore dettata risultati più ottimisti. Attento, cura di giorno ambienti stimolanti nacquero figli che erano nel complesso più cooperativo e positivo nelle loro interazioni con gli operatori sanitari, coetanei e genitori.

Cognitivo e lo sviluppo del linguaggio

Un risultato sorprendente del SECCYD era che i bambini in un ambiente strutturato cura di giorno hanno teso ad avere le funzioni cognitive superiori e un vocabolario più grande, che ha aumentato il loro sviluppo di lingua. Lo studio di NIH ha riferito che i bambini che trascorso del tempo settimanale moderato nel favorire ambienti di cura di giorno ha raggiunto punteggi più elevati di vocabolario entrando nella scuola.

Crescita sociale

In SECCYD, i bambini nelle impostazioni di cura di giorno hanno dimostrato una maggiore capacità di formare relazioni con i coetanei e gli adulti, rispetto ai bambini che non hanno partecipato a cura di giorno. Ironia della sorte, i bambini all'asilo nido hanno esibito più positive interazioni con le loro madri che hanno fatto i bambini in altre impostazioni.

Alcune preoccupazioni di salute

La SECCYD ha rivelato che l'esposizione dei bambini a più alte incidenze di malattie comuni, come pure le malattie trasmissibili, ha presentato un problema nelle impostazioni di cura di giorno. La maggiore quantità di tempo che i bambini abbiamo trascorso a cura di giorno, più è probabile che essi dovevano contratto dello stomaco e le malattie intestinali e respiratorie e infezioni dell'orecchio.