Impostazione di successo delle attività per i bambini

March 8

Impostazione di successo delle attività per i bambini

Vita di un bambino è pieno di attività, responsabilità e aspettative, tutti guidate da genitori e altri care givers. Lavoro di un bambino è prima di giocare e quindi per testare le regole che gli adulti dicono essi devono aderire a. Impostazione di successo delle attività per i bambini implica la comprensione loro livello di sviluppo in modo che è possibile regolare le vostre aspettative di conseguenza.

Inerente allo sviluppo del caso

Newsletter dell'Istituto di istruzione per bambini sottolinea l'importanza di ambienti e aule inerente allo sviluppo appropriati per i bambini. Questo concetto può essere applicato non solo nelle aule, ma anche nelle impostazioni di casa e la cura di giorno con gli obiettivi di creazione di attività di successo per i bambini. Qualsiasi insegnante o il care giver può fornire materiali inerente allo sviluppo adeguati ai bambini per progetti e attività. Anche se può sembrare ovvio che uno non dà un bambino una penna a sfera, altre pratiche inerente allo sviluppo appropriati sono meno conosciuti. Un bambino in giovane età che stringe la bottiglia intera colla sulla carta non è ancora pronto per una bottiglia di colla e dovrebbe essere fornito con un pennello colla inerente allo sviluppo appropriato o pennello colla paffuto e piccola tazza di colla. Alcuni studenti del quinto grado possono essere pronti per l'uso di una pistola di colla a caldo, mentre gli altri non sono ancora abbastanza maturi. Gli insegnanti devono essere consapevoli del livello dei loro costi di sviluppo. Materiali inerente allo sviluppo appropriati impostare i bambini per il successo nelle attività.

Ambiente

Dr. Sheryl Reinisch, direttore dei programmi di infanzia precoce alla Concordia University, dice l'ambiente in cui un bambino sta lavorando ha un forte impatto sulla sua capacità di imparare. Bambini in aule pulite, calde e ben tenute meglio a scuola rispetto ai loro coetanei in ambienti di qualità inferiore. I bambini che partecipano ad attività saranno più impegnati e sfruttare al meglio l'attività quando l'ambiente è allegro e organizzato. Insegnanti e genitori sono ben consigliati di mantenere un ambiente pulito, accogliente e ben organizzato per attività per bambini.

Aspettative

I genitori spesso ascoltare i consigli che essi devono comunicare le loro aspettative ai loro figli. Questo è altrettanto vero quando impostazione delle attività in casa, a cura di giorno e in contesti scolastici. Karen Stephens dello scambio Parenting ricorda i genitori e gli insegnanti che i bambini si comportano male quando gli adulti non comunicare in modo chiaro abbastanza e che i bambini non memorizzano le cose anche nei loro ricordi a breve termine. Pertanto, quando i bambini sono chiesto di fila per andare fuori per un'attività, essi va ricordati che in fila comporta file singolo, mantenere le mani a se stessi e a piedi, non in esecuzione. Quando si configura un'attività per i bambini, andare oltre in testa sono ciò che le vostre aspettative e comunicare a quelli per i bambini. Se si stanno conducendo un'attività giocando giochi di paracadute, spiega ai bambini li vuoi ad ogni stretta il bordo del paracadute e sparsi in un cerchio. Alcuni bambini possono già avere familiarità con i giochi di paracadute ed eseguire sotto il paracadute. Per eseguire un'attività di successo, deve essere chiaro che ci si aspetta di tenere il bordo e stare in piedi in un cerchio fino a dare ulteriori indicazioni.

Struttura

Un'attività ben strutturata è più probabile che sia un'attività di successo. Strutturata non significa dire ai figli ciò che dovrebbe essere un progetto artistico come quando è finito. Come Sandra L. Christenson, Ph.D e Cathryn Peterson, un insegnante, per l'estensione dell'Università del Minnesota, la struttura si riferisce alla routine generale e modello di eventi. Se per i più piccoli sono utilizzati per essere leggere ogni giorno a metà mattina, che l'attività è più probabilità di successo rispetto a se l'adulto improvvisamente passa la pianificazione e vuole leggere durante il tempo fuori gioco. Per strutturare un'attività specifica per il successo, comunicare ai bambini non solo le vostre aspettative, ma quanto tempo c'è quello di lavorare sull'attività e cosa dovrebbero fare quando sono finiti.