Frase complessità nello sviluppo della prima infanzia

July 16

Frase complessità nello sviluppo della prima infanzia

"Papa ' su. Vuoi il latte. Vedo un uccello". Frasi di maggior parte dei bambini crescono sia più lungo e più sofisticati man mano che invecchiano. Logopedisti e i ricercatori misurano discorso di bambini utilizzando la lunghezza media dell'enunciato, che si basa sul morpheme, o la più piccola unità di intervento che ha significato. Una parola può avere più di un morfema. Ad esempio, "dog" è un morfema, ma la parola "cani" è due perché il suffisso "-s" cambia il significato della parola dal singolare al plurale. Durante lo sviluppo iniziale, il MLU è molto vicino il numero di parole in una frase, e ti permette di prendere in considerazione non solo la lunghezza di una frase, ma la sua complessità, pure.

1-2 anni

Fra le età di 1 e 2 anni, la maggior parte dei bambini utilizzare uno o due semplici parole in una frase. Anche se queste espressioni sono brevi, sono pieni di significato e spesso comunicare idee più di una sola parola. Ad esempio, un bambino che dice: "latte," potrebbe usare quella parola per la frase, "Voglio il latte".

2 a 3 anni

Come essi aratro attraverso gli anni del bambino, maggior parte dei bambini fra le età di 2 e 3 stanno imparando su come mettere insieme le parole. Quindi, anche se loro frasi sono ancora solo due o tre parole lunghe, che stanno diventando più complicato. Ad esempio, stanno cominciando a aggiungere suffissi appropriati, ad esempio aggiungendo "-ing" a una parola per "Boy playing" e aggiungendo un "-s" per rendere semplice plurali come "Vedi gatti."

3-4 anni

Tra 3 e 4 anni, maggior parte dei bambini piccoli sono raccogliendo un sacco di parole e rendendo loro frasi più complesse, anche se le frasi ancora media solo circa tre a cinque parole. Molti bambini possono aggiungere "-ed" alla fine di verbi regolari per mostrare il passato, come "Mamma spazzolato i denti." Imparano il passato di molti comuni verbi irregolari, pure, così possono dire una frase come "Ho corso un sacco." Si mostrerà proprietà attraverso possessivi, come in "osso del cane," e utilizzerà regolarmente "a" e "i": "Voglio la palla."

4 anni e oltre

A quasi 4 anni di età, bambini regolarmente medio cinque o più morfemi in un enunciato, che è solitamente quattro o più parole lunghe. Le frasi sono più sofisticate perché i bambini imparano a fare le contrazioni usando la parola "sono" come "il cane in esecuzione" o "il gatto è così grasso". Entro questo tempo, la maggior parte dei bambini hanno imparato aggiungendo "s" per i verbi, come in "il ragazzo nuota veloce." Hanno anche scoperto più irregolari dei verbi, come "non" e "ha".