Inclusione di studenti sordi in aula regolare

November 25

Inclusione di studenti sordi in aula regolare

Nel corso dei decenni, gli studenti non udenti e non udenti variamente sono stati insegnati nelle classi regolari, in unità speciale-ha bisogno all'interno delle scuole tradizionali e in scuole specializzate per i non udenti. Compresi gli studenti sordi in classe regolare può essere vantaggioso in termini di esperienze educative e sociali. Tuttavia, taluni adattamenti o considerazioni sarà necessari includere correttamente gli studenti sordi al fianco dei loro colleghi di udienza.

Rumore e suono

Molti studenti sordi che saranno integrati in una classe regolare hanno qualche residuo uditivo e anche alcune funzionalità di linguaggio e della parola. Fare uso di queste competenze, il programma di installazione di Aula dovrebbe essere progettato favorevole per lo studente sordo o studenti nella vostra classe. Avendo gli studenti sordi che si siede vicino l'insegnante può abilitare l'istruzione per essere sentito meglio. Se uno studente ha meglio udito in un orecchio rispetto agli altri, angolo sua scrivania in modo che il suo orecchio migliore è più vicino al maestro. Rumore di fondo può causare problemi con gli apparecchi acustici, quindi mirare a minimizzare il rumore in aula e sedile studenti sordi lontano dal rumoroso implementa ad esempio un'unità di aria condizionata.

Lingua dei segni

I bambini sordi che usano la lingua dei segni per comunicare in genere partecipano in aula tradizionale con l'ausilio di un interprete di lingua dei segni. Gli insegnanti dovrebbero parlare direttamente con lo studente, anziché affrontare domande o richieste per l'interprete. È utile fornire lo studente e il suo interprete copie scritte di materiali conferenza o un corso in anticipo la lezione. Allo stesso modo, se si utilizza media video in classe, è possibile fornire gli script per lo studente e l'interprete quando possibile. Quando un interprete si leva in piedi dalla lavagna o smartboard in cui l'insegnante scrive, lei dovrebbe levarsi in piedi vicino alla zona del Consiglio di essere scritto su..--in questo modo, gli studenti non udenti nella classe possono visualizzare contemporaneamente la scrittura di bordo e la lingua dei segni d'accompagnamento.

Lettura labiale

Molti studenti non udenti imparano a leggere le labbra e successivamente rispondere a ciò che viene detto con discorso o linguaggio dei segni. In classe regolare, gli studenti che leggere le labbra in genere beneficiano seduto più vicino al maestro. Come insegnante, si possono aiutare gli studenti a leggere le labbra guardando direttamente la classe quando si parla. Parlare naturalmente, chiaramente e lentamente... non gridare o esagerare i movimenti della bocca come parli. Se avete capelli facciali, come un paio di baffi, tenendo questo tagliato lontano dalle tue labbra aiuterà gli studenti a leggere le labbra come insegnano.

Lavoro di gruppo

Essere sordo può essere un'esperienza d'isolamento nel mondo degli udenti, e opportunità di lavoro di gruppo e discussione sono uno dei principali vantaggi di educare gli studenti sordi in un'aula tradizionale. Quando facilitando il lavoro di gruppo in classe, chiarire l'argomento di discussione fin dall'inizio. Incoraggiare tutti gli studenti a partecipare verbalmente, chiedendo e rispondendo alle domande o dare rapporti. Puntato verso la persona che sta attualmente parlando aiuterà lo studente sordo a focalizzare la sua attenzione e seguire la discussione migliore. Segnali visivi ad esempio agitando possono aiutare a ottenere l'attenzione di uno studente sordo quando è il suo turno di parlare con il gruppo. Seduti in cerchio aiuterà gli studenti a vedere a vicenda durante il gruppo di lavoro.