Influenza di formazione sviluppo della prima infanzia

October 19

Educazione della prima infanzia può influenzare il successo scolastico di un bambino e ridurre le incidenze di criminalità e delinquenza, secondo il professore W. Steven Barnett, autore di "Prescolare educazione e Its duraturi effetti: ricerca e implicazioni politiche," pubblicato dall'Istituto nazionale per ricerca di formazione iniziale. Bambini iscritti a programmi di educazione della prima infanzia possono anche ricevere benefici diretti nel comportamento, pensato i processi, la socializzazione e la capacità di apprendimento.

Impatto della scuola dell'infanzia

Educazione precoce può aumentare abilità cognitive nei bambini, secondo gli autori di "Economics of Education Review," pubblicato nell'emissione del febbraio 2007. Bambini da comunità sotto-servite che hanno frequentato la scuola dell'infanzia hanno mostrato miglioramento conoscitivo più rispetto ai loro coetanei senza età prescolare. Ricercatori dell'Università di Columbia confermano questa connessione attraverso il loro studio pubblicato nell'emissione del luglio 2003 di "Psicologia dello sviluppo." Hanno trovato che prematuramente nato 8-year-olds che hanno partecipato 400 o più giorni di scuola materna alle età 2 e 3 anni segnato più su IQ test rispetto prematuramente nati 8-year-olds di sfondi simili che hanno frequentato la scuola dell'infanzia meno spesso.

Quello che in età prescolare è meglio?

Ma solo frequentando una scuola materna potrebbe non essere sufficiente. Sviluppo di un bambino può avere tanto a che fare con che tipo di ambiente di apprendimento precoce è in. Dopo aver inserito la scuola materna, i bambini iscritti a programmi prescolari che non si trova nelle scuole pubbliche visualizzata più problemi comportamentali di bambini che hanno frequentato scuole materne che si trova all'interno di scuole pubbliche. E.S. Peisner-Feinberg e i suoi colleghi presso la University of North Carolina a Chapel Hill ha pubblicato uno studio nel numero di settembre/ottobre di "Sviluppo del bambino" che ha mostrato che i bambini che hanno partecipato di alta qualità basati sulla comunità asili comportano meglio seconda elementare rispetto ai bambini iscritti nei centri diurni di minore qualità.

Esiti positivi

Migliorata capacità cognitive può portare a migliori risultati accademici. Bambini iscritti in prekindergarten eseguita meglio in lettura e matematica quando entrarono in grado di scuola, indicare gli autori di "Economics of Education Review". Bambini iscritti nella prima infanzia, programmi di formazione sono meno probabili di essere tenuto indietro un grado nella scuola, secondo il Forum di politica pubblica. Questi bambini hanno anche un rischio in diminuzione di essere iscritti a programmi di salvataggio di educazione speciale.

Caratteristiche benefiche di scuola materna

I bambini iscritti in alta qualità asili avevano meglio abilità sociali rispetto ai bambini che non sono stati iscritti in tali centri, mantiene Peisner-Feinberg. Lui ei suoi colleghi trovano che lo sviluppo delle abilità sociali era più alto fra i bambini che formano relazioni strette e affettuose con badante centro scuola materna o asilo nido.

Influenze positive

Educazione della prima infanzia — ricevuto a casa, in età prescolare, in un asilo nido o altrove — può influenzare lo sviluppo fisico, mentale ed emotivo di un bambino. Il cervello di un bambino allevato in un ambiente sicuro, amorevole e sicuro è più probabilità di sviluppare in modo normale e sano rispetto a quella di un bambino traumatizzato, almeno una volta, secondo il Consiglio scientifico nazionale sul bambino in via di sviluppo.